Los amigos de Pelusa visitan el García Lorca

Estos son los amigos que han venido a visitar a Pelusa. Agradecer la colaboración de las familias.

¿Monstruitos en el cole?

Hemos comenzado con la primera unidad en la que trabajaremos los siguientes centros de interés:

1. - El colegio: Espacios, acciones y objetos del colegio. Profesionales: maestros, cocinero, conserje.
2. - El cuerpo: El cuerpo por dentro y por fuera. Características diferenciales del cuerpo. Elementos del cuerpo y de la cara. Cuidados del cuerpo. Autonomía progresiva.
3. - El otoño: características ambientales del otoño. Objetos y prendas de vestir propios de la estación.

Habilidades lógicos-matemáticas

Números: 

• Número 1.
• Asociación número-cantidad.

Colores: 

• Rojo.

Propiedades de los objetos:

• Igual-diferente.

Tamaños y medidas:

• Grande-pequeño.

Situación espacial:

• Dentro-fuera.

Formas geométricas:

• Círculo.
• Objetos con la forma circular.

Lenguajes

Lenguaje musical:

• Sonidos producidos por el cuerpo.
• Canciones.

Lenguaje oral y escrito:

• Vocabulario.
• Desarrollo de la expresión oral.
• Escritura espontánea: garabatos y trazos libres.
• Lectura e interpretación de códigos, imágenes, pictogramas y etiquetas.
• Cuentos de la unidad: "¿Monstruitos en el cole?"; "Caperucita Roja".
• Recursos literarios.
• Iniciación a la lengua extranjera.

Lenguaje corporal:

• Juegos y actividades psicomotrices.
• Dramatizaciones.

Lenguaje Plástico y artístico:

• Actividades y técnicas plásticas.

Emociones y Valores

• La alegría.
• Expresiones faciales de diferentes emociones.
• Actitudes de aceptación y respeto.

Con Popi y Pepín aprenderemos muchas cosas.

POPI Y PEPÍN

   Bienvenidos al blog de los niños de 3 años del García Lorca.

   Hemos acabado  el periodo de adaptación, que por cierto ha ido bastante bien, y conocemos a unos amigos nuevos que nos van a acompañar durante este curso. Con ellos vamos a aprender un montón de cosas nuevas.                     

PEPÍN

Es un monstruo de las palomitas de maíz. Es redondo y gordinflón y puede rodar como un balón. Tiene la barriga llena de palomitas.

                                                     POPI

                                 

Unas palomitas de maíz que tenía Pepín en su barriga fueron a parar a un estanque, se mojaron y se inflaron tanto tanto que se convirtieron en Popi. Quiso quedarse con Pepín y ser su amigo. Desde entonces Pepín sonreía continuamente.

Cuento de Pepín y Popi (pulsar el enlace para ver el cuento)

¿UN TAMBOR EN MI CUERPO?

Iniciamos este camino con nuestra nueva amiga Pelusa nos va a acompañar durante el curso. Vamos a trabajar nuevos contenidos. 

El cuerpo:

• Seres vivos y seres inertes.
• El cuerpo por fuera: cara, barriga, pie, cabeza, culete, piernas, mano.
• El cuerpo por dentro: el esqueleto y los huesos, el corazón.
• Elementos del cuerpo que se mueven.
• Características físicas diferenciales: color del pelo, de los ojos, sonrisa...
• Cambios del cuerpo relacionados con el paso del tiempo.
• Los cinco sentidos: localización de los órganos y sensaciones que podemos percibir.
• Cuidados del cuerpo: alimentación, ejercicio físico, higiene, descanso.
• Objetos relacionados con el aseo: jabón, toalla, cepillo de dientes.
• Profesionales que cuidan la salud. Instrumentos de trabajo.

El otoño:

• Características.
• Las hojas de otoño: color.
• Frutos propios de la estación.

Números:

• Números 1 y 2.
• Ordinales 1º y 2º.
• Asociación de los números a sus cantidades.

Colores:

• Blanco, verde, amarillo, azul, naranja.

Propiedades de los objetos:

• Abierto-cerrado.
• Duro-blando.
• Igual-diferente.

Tamaños y medidas:

• Largo-corto.
• Alto-bajo.
• Grande-pequeño.

Situación espacial:

• Dentro-fuera.
• Arriba-abajo.

Pensamiento lógico:

• Series.

Cuantificadores básicos:

• Uno-pocos-muchos.

Formas geométricas:

• Círculo.

Organización espacio-temporal:

• Puzles.
• Antes-después.
• Ordenación temporal de imágenes.
• El día y la noche.

Lenguaje oral y escrito:

• Producciones espontáneas.
• Trazos: orientación progresiva en el espacio gráfico.
• Lectura e interpretación de imágenes, códigos, pictogramas y etiquetas.

Emociones: 

• Vergüenza.
• Alegría.
• Tristeza.
• Enfado.
• Sorpresa.
• Cariño.
• Actitudes de aceptación y respeto.
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